Entregaron un proyecto de resolución en el HCD buscando el apoyo de los concejales locales para frenar los proyectos de reforma previsional presentados a nivel provincial y nacional
Entregaron un proyecto de resolución en el HCD buscando el apoyo de los concejales locales para frenar los proyectos de reforma previsional presentados a nivel provincial y nacional
La educación en la provincia de Buenos Aires y, por ende, en Chivilcoy, atraviesa un período de constantes desafíos y movilizaciones. En este contexto, Cristina Bergerot, secretaria general de SUTEBA Chivilcoy, y Germán Pruzzo, secretario gremial de la misma entidad, visitaron los estudios de Radio del Centro para analizar las repercusiones del paro docente que tuvo lugar el pasado martes en toda la provincia.
El paro, que contó con una adhesión del 95% en Chivilcoy, fue convocado por SUTEBA en respuesta a dos ejes fundamentales: la creciente violencia en las escuelas y la precarización salarial de los docentes. Bergerot lamentó la necesidad de recurrir a esta medida de fuerza, señalando que "las circunstancias no son las que estamos transitando, no son las que queremos transitar".
Uno de los puntos más preocupantes abordados por los dirigentes sindicales fue el aumento de la violencia en el ámbito escolar. Bergerot enfatizó el reclamo de "basta de violencias en las escuelas, no más docentes golpeados, no más alumnos, ni auxiliares golpeados". La situación ha escalado a agresiones físicas, con casos recientes que ilustran la gravedad del problema. En Tandil, un docente sufrió la fractura de mandíbula tras ser agredido con una silla. En Moreno, una directora recibió dos puntos en la cabeza, y en Mar del Plata también se registraron incidentes similares. "Cada vez van aumentando los casos de violencia hacia los docentes", afirmó Bergerot, quien también mencionó la existencia de violencia verbal.
Germán Pruzzo complementó la visión de su compañera, destacando que la violencia en las escuelas no es un fenómeno aislado, sino "una caja de resonancia de lo que ocurre en la sociedad". Explicó que la situación económica y social compleja que atraviesan muchas familias, con pérdida de empleos o salarios insuficientes que obligan a buscar trabajos adicionales, genera un enojo y una frustración que a menudo se expresan en el único espacio de contención que les queda: la escuela. "La violencia no surge en la escuela, no es producto de la actividad escolar", sentenció Pruzzo, subrayando que la institución educativa se convierte en el lugar donde se canalizan estas tensiones sociales.
Ante esta realidad, SUTEBA exige que se implementen protocolos adecuados de resguardo y reparación, tal como se acordó en paritarias provinciales. Sin embargo, la "Dirección de Escuelas no está cumpliendo" con estas medidas. Además, los dirigentes hicieron un llamado a la justicia para que "acelere los procesos de denuncias que se están haciendo", ya que la lentitud en la respuesta agrava la situación. "Ir a trabajar, terminar lesionado por ir a trabajar y a una escuela", reflexionó el conductor, resaltando la paradoja de un espacio que debería ser seguro.
Otro de los reclamos centrales del paro fue la situación salarial de los docentes. Bergerot denunció que el salario docente "viene estando en baja", una problemática que se agudizó con la eliminación del Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID) por parte del gobierno nacional. Este fondo representaba aproximadamente 180.000 pesos por cargo, una suma significativa que los docentes han dejado de percibir desde la asunción del actual presidente. La pérdida del FONID ha generado una profunda preocupación, ya que agrava la ya delicada situación económica de los trabajadores de la educación.
La sobrecarga laboral es otra arista de la precarización docente. Los educadores no solo cumplen con sus horas frente al aula, sino que también deben atender demandas administrativas, gestionar situaciones familiares de los alumnos fuera del horario escolar y, en muchos casos, asumir el rol de proveedores de alimentación. "Hoy la escuela se está ocupando de muchas cosas más que la función de enseñar", afirmó el conductor, a lo que Bergerot añadió que "un nene con hambre no puede aprender", destacando que la función del comedor escolar también tiene una parte pedagógica fundamental. SUTEBA reclama la "desconexión digital" una vez finalizada la jornada laboral, un derecho que, aunque discutido en paritarias, aún no se implementa plenamente, afectando la vida personal y familiar de los docentes.
En el ámbito previsional, SUTEBA se opone firmemente a cualquier intento de reforma que perjudique los derechos adquiridos. Los dirigentes desmintieron la idea de que los docentes tienen "jubilaciones de privilegio", explicando que aportan más a la caja jubilatoria, lo que les permite acceder a la jubilación a los 50 años con 25 años de servicio. Proyectos que buscan aumentar la edad jubilatoria, los años de servicio y reducir el porcentaje de haberes son vistos como un ataque a la profesión, especialmente considerando el desgaste físico y psicológico que implica la labor docente. "No es justo tampoco para los estudiantes", señaló Bergerot, ya que un docente mayor podría no estar al 100% para atender las necesidades de niños pequeños.
Sobre el Concejo Deliberante, Cristina Bergerot explicó que el martes (el mismo día del paro docente) se acercaron personalmente a la sede legislativa en Chivilcoy para entregar un proyecto de resolución.
El objetivo principal de esta presentación fue solicitar el apoyo de los concejales locales de todos los bloques para frenar y declarar el rechazo a los distintos proyectos de reforma previsional que se están impulsando a nivel provincial y nacional.
Advirtió que los proyectos de reforma buscan aumentar la edad jubilatoria y los años de servicio cobrando un menor porcentaje. Señalaron que exigirle a un docente trabajar hasta los 60 o 65 años —por ejemplo en el Nivel Inicial (jardines), donde se requiere una exigencia física total para estar con niños pequeños— es injusto tanto para la salud del trabajador como para los alumnos, ya que impide garantizar una educación de calidad.
Remarcó la importancia de que los legisladores locales se involucren emitiendo criterio, advirtiendo lo que ya pasó en provincias como Córdoba, donde la "armonización de las cajas" generó graves conflictos salariales y previsionales al no reconocerse los aportes históricos de los docentes
La situación de las paritarias salariales también fue un tema central. Pruzzo recordó que, históricamente, la paritaria docente era considerada una "paritaria testigo" para el resto de los sindicatos y que, antes de Néstor Kirchner, los docentes no tenían este espacio de negociación. Si bien el actual gobierno provincial convoca a paritarias, estas se han vuelto bimensuales o trimestrales, y a menudo se presentan propuestas que no satisfacen las demandas de recomposición salarial. "No podemos seguir dilatando el tiempo para llegar a un acuerdo", enfatizó Pruzzo, quien valoró el diálogo, pero insistió en la necesidad de acuerdos significativos y no solo "cosas que no pueden pagar".
En cuanto al contexto nacional, SUTEBA se prepara para las elecciones de CTERA (Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina) en los primeros días de septiembre. La lista "Celeste y Violeta", que cuenta con el apoyo de SUTEBA Chivilcoy, está encabezada por Sonia Alesso (Santa Fe) como secretaria general y Roberto Baradel (Buenos Aires) como secretario adjunto. Este proceso electoral es crucial para "revalidar el mandato" de una conducción que busca defender la escuela pública y los derechos de los trabajadores de la educación en todo el país.
Finalmente, Bergerot y Pruzzo destacaron la importancia de la organización sindical y la presencia en las escuelas. Se refirieron a las reuniones de Unidades de Gestión Distrital (UGD) y las reuniones intersectoriales como espacios clave para abordar los conflictos y buscar soluciones conjuntas con otros organismos. La elección de delegados es fundamental, ya que ellos son "la voz del sindicato en las escuelas y en el sindicato la voz de las escuelas". Recientemente, la secretaria general de SUTEBA Provincia, María Laura Torres, visitó Chivilcoy, donde se reunió con los dirigentes locales para abordar temas como la infraestructura escolar y la necesidad de más Equipos de Orientación Escolar Básica (EOEB) en todos los turnos. El mensaje es claro: "estar en las escuelas, recorrer nuestras escuelas, escuchar a los compañeros" es el camino para seguir defendiendo la educación pública y los derechos de sus trabajadores frente a un escenario social y económico cada vez más complejo. La lucha por una educación de calidad y condiciones laborales dignas continúa siendo una prioridad ineludible.
